41-2. Les parents se préoccupant en général à l’avance de trouver un mode de garde pour leur (futur) enfant, s’est développée la pratique de la réservation de place. Le souci des deux parties est alors de s’assurer :
41-1. Pour faire garder leurs enfants pendant leur temps de travail ou leurs occupations, les parents peuvent faire le choix d’embaucher directement une assistante maternelle.
40-1. L’assistante maternelle peut, en respectant le contenu de son agrément, commencer à accueillir des mineurs à son domicile après avoir suivi la première partie de la formation obligatoire (Voir Troisième partie, La formation, n° 31-2).
34-11. Deux voies d’obtention du CAP Accompagnant éducatif Petite enfance sont possibles : la validation des acquis de l’expérience (VAE) et la voie plus classique des examens.
A. VAE
34-1. Une mention particulière doit être faite du certificat d’aptitude professionnelle (CAP) Accompagnant éducatif Petite enfance156, car :
33-4. Le coût de l’accompagnement du dossier de validation peut être pris en charge dans le cadre d’un plan de développement des compétences élaboré par l’employeur ou encore par le biais du compte personnel de formation à l’initiative du salarié (voir ci-dessus, n° 32-11 et suivants).
33-3. Le jury prend sa décision à partir de l’examen du dossier, de l’entretien et, le cas échéant, de la mise en situation professionnelle. Il évalue si l’expérience correspond aux exigences de la certification demandée. Il peut décider :
33-2. La démarche de VAE se décompose en plusieurs étapes.
