Pratiques professionnelles

Les habitudes et gestes répétitifs rythment la vie quotidienne au domicile de l’assistante maternelle et visent à établir une routine rassurante et structurante pour l’enfant. Ce sont aussi de précieux jalons pour l’organisation de la professionnelle.

Formatrice certifiée Premiers secours santé mentale (PSSM), Caroline Cluzel propose des formations PSSM. Dans cet entretien, elle témoigne de son expérience auprès des assistants familiaux qu’elle a rencontrés dans le cadre du « module jeunes » de la formation, spécialement développé pour les adultes vivant ou travaillant avec des adolescents et jeunes majeurs.

Isolement, charge mentale, gestes éprouvants, routine, tensions avec les parents ou la protection maternelle et infantile (PMI)… les assistantes maternelles sont inquiétées par l’épuisement professionnel. Pour s’en prémunir, il convient de ne pas négliger les signes avant-coureurs et de se saisir des solutions qui existent.

En décembre dernier, l’association Enfance et familles d’adoption (EFA) organisait avec l’UFNAFAAM et l’ANAMAAF une journée professionnelle sur l’adoption par les assistants familiaux des pupilles de l’État. Cadre juridique, accompagnement, questionnements : les différentes étapes de la procédure ont été explicitées.

Les ateliers pédagogiques et ludiques, proposés par des intervenants externes, sont un vrai plus pour les maisons d’assistantes maternelles (MAM). Une offre qui va de pair avec la nécessité de trouver des personnes, cadrer les modalités de la prestation et la financer.

Les assistantes maternelles sont fréquemment confrontées à une situation de conflit ou de séparation des parents au cours de l’accueil. Un positionnement parfois difficile, tant sur un plan psychologique qu’organisationnel.

Dans une logique de solidarité familiale, les assistantes maternelles intègrent dans leur agrément un ou plusieurs de leurs petits-enfants. Une démarche à bien peser en amont, car porteuse d’implications particulières, d’un point de vue affectif et organisationnel.

Musique, arts plastiques, danse, lectures... d’ici ou d’ailleurs, la culture est reconnue comme nourriture à part entière pour le développement psychomoteur, affectif et émotionnel des tout-petits. Cette sensibilisation est à la portée de tous, si on sait observer et écouter l’enfant.

Dans un article scientifique, Alice Anton, docteure en sciences de l’éducation et directrice des formations à l’Institut du travail social Pierre Bourdieu de Pau, montre comment l’univers des sens, propre à chaque famille d’accueil, constitue un élément essentiel de la relation avec l’enfant confié. Elle invite le secteur à s’emparer de cet « impensé » pour mieux comprendre la réussite ou l’échec d’un placement.

Accueillir un – ou plusieurs – petit frère ou une petite soeur en sus d’un premier enfant, en simultané ou successivement : une expérience vécue par de nombreuses assistantes maternelles. Quelles sont les réalités de cet accueil multiple, ses richesses, ses avantages et, aussi, ses pièges potentiels ?